当前位置: 首页 > 教育教学 > 教学管理 > 正文

随州职业技术学院毕业生追踪调查与毕业生质量评价管理办法

【来源:本站原创 | 发布日期:2011-03-17 】

随州职业技术学院

毕业生追踪调查与毕业生质量评价管理办法

为全面了解我院毕业生的质量,建立完善的教学质量监控体系,了解我院毕业生的工作适应程度,以及毕业生在用人单位的工作表现和用人单位的意见,加强学院人才培养与社会现实需求的紧密衔接,进一步推动和深化学院教学改革,培养高素质技能型专门人才,特制定本办法。

第一条建立学院毕业生就业及质量跟踪制度,目的是通过了解我院毕业生走上工作岗位后的思想品德、专业技能和专业知识综合运用能力以及适应岗位工作等情况,了解学院教学质量水平,有针对性地改进我院教育教学工作。同时,跟踪未就业毕业生状况,及时提供就业岗位信息,帮助每一位未就业毕业生顺利就业。

第二条毕业生就业及质量跟踪由学院毕业生就业工作领导小组统筹规划,学院就业指导中心负责日常工作,制订全院年度毕业生跟踪调查方案(确定抽样调查人数、要求等),各教学业务单位就业科负责本单位毕业生的跟踪、调查及反馈。

第三条毕业生质量跟踪调查工作主要由就业指导中心组织各教学业务单位对应、往届毕业生进行常规抽样调查,主要通过问卷调查、电话访谈等形式,跟踪毕业生的发展与社会评价。学院就业指导中心协同相关教学业务单位组织调研人员赴用人单位进行专访,详细调查用人单位对我院毕业生的综合评价。召开毕业生座谈会,收集优秀毕业生典型事迹,征询毕业生对学院工作的意见和建议等。

第四条各教学业务单位应建立用人单位信息数据库和毕业生信息数据库,并指定专人及时更新维护,通过信函、网络、传真、座谈等多种途径开展调查活动。同时利用用人单位来校招聘应届毕业生的机会,积极了解应、往届毕业生在用人单位的工作表现,具体包括能否在实践工作中充分发挥在校所学的知识与技能,能否在基层下得去、留得住、用得上等内容。

第五条学院就业指导中心在我院毕业生就业基地和长期合作单位,建立长期的毕业生监测、反馈点。每年组织人员对毕业生反馈点进行走访,听取用人单位的意见和建议,开展问卷调查,掌握毕业生的有关情况,对其中的重点情况进行统计、分析,并提供相关的调查报告。

第六条各教学业务单位就业科建立未就业应届毕业生数据库和专用QQ群,在毕业生离校后的半年内,指定专人与未就业毕业生保持联系,并通过电话、网站、QQ群实时推荐就业岗位。

第七条各教学业务单位回收的调查问卷要以专业为单位进行整理,并作出统计分析。对毕业生和用人单位反映比较集中的问题,要及时作出必要的回答与改进,并根据问题的类别分别向学院的有关部门汇报,以便学院教学工作的改进。学院就业指导中心应根据各教学业务单位统计材料统一汇总学院毕业生整体状况和建议,并作出分析报告与总结。

第八条各教学业务单位应高度重视此项工作,并把此项工作纳入重点工作,认真组织实施,并注意总结实施过程中出现的新情况和新问题,逐步改进和完善此项制度。

附件:1.毕业生跟踪调查问卷

2.用人单位对毕业生评价调查问卷

随州职业技术学院毕业生跟踪调查问卷

亲爱的同学:

你好!为全面了解我院毕业生的就业状况,进一步改进学院毕业生就业指导工作提供决策依据,特对我院毕业生进行跟踪调查。问卷只用于进行汇总后的统计分析,对个人信息予以保密,绝对不会给你个人带来任何不利影响,请据实告之我们你的实际情况。

答题方法:凡划有下线的地方请具体填写(包括选择题中的“其他”项);选择题可直接在相应的题号上划“√“,凡未特别说明选项数目的问题,请只选择一项;列有表格的问题,每一项均需回答,在相应的栏内划“√”即可。

谢谢你的支持与合作!

随州职业技术学院就业指导中心

1、姓名: 性别: 出生年月

毕业时间: 所学专业班级:

2、现在工作单位:

工作岗位:

3、在现岗位工作了多长时间? 跳过槽吗? 是◎ 否◎

4、上大学前你的户籍:城镇◎ 农村◎

5、你认为你现在从事的工作和所学专业对口吗?

对口◎ 基本对口◎ 不对口◎

6、你现在的月薪是: 你期望的月薪是:

7、你对现在的岗位满意吗? 满意◎ 基本满意◎ 不满意◎

8、你感觉在学校所学的知识能否运用到实际工作中?

能◎ 基本能◎ 不能◎

9、你是通过何种途径就业的?

亲朋介绍◎ 学校推荐◎ 中介机构◎ 自主择业◎

10、你认为什么时候开始求职最为合适?

毕业前一年◎ 毕业前6个月◎ 毕业前2个月◎ 毕业后◎

11、开始有了明确的职业意向是什么时候?

小学◎ 初中◎ 高中◎ 高考时◎ 上大学期间◎ 大学毕业后◎

12、你认为比较理想的工作单位是哪类单位?

国家机关◎学校◎科研单位◎ 国有企业◎ 三资企业◎民营或私营企业◎ 相关专业事业单位◎ 其他◎

13、你认为下列因素对就业的影响程度如何?(每题均答,在相应栏内划“√“)

内容

非常重要

比较重要

不太重要

不重要

个人的学习成绩

个人的实际能力

所学专业

学校的社会声誉

家庭背景

社会关系

送礼买人情

其他