随州职业技术学院教学督导工作规范（试行）

一、总则

（一）推行教学督导制，是学院强化教学管理、健全教学质量监控体系，使教学检查与评估工作制度化、规范化的一项重要举措。

（二）教学督导工作应坚持以评促建、督导并举、重在导向和以教学质量为中心的原则。

二、组织机构

（一）教学督导工作实行学院和院（系、部、中心）两级组织机构。学院设立教学督导委员会，负责全院的教学督导工作，各院（系、部、中心）成立教学督导组，负责本部门的教学督导工作。

（二）教学督导委员会设主任委员1人，副主任委员、委员若干人。教学督导委员会聘请院内外具有丰富的教学或教学管理经验、实践经验、深厚的专业基础，熟悉高职教学规律，思想政治素质好、办事公正、身体健康并具有副高级以上职称的专家担任。

三、工作职能

教学督导工作的职能是对教学建设（专业建设、师资建设、课程建设、教材建设、实践教学建设、教学改革）质量、任课教师的教学质量、学生的学习质量、教学过程的管理质量进行调查、分析、反馈、督促、咨询、评价及指导。及时发现教学工作中存在的问题，进行研究总结，提供改革的建议和方案，为学院领导及有关部门提供决策咨询。

四、工作方式与工作程序

（一）工作方式

1、深入课堂听课

2、考察教学过程

3、查阅教学文件

4、召开座谈会

5、问卷调查

6、专题调研

（二）工作程序

1、制定学院督导工作计划，确定督导对象、项目、目标，报学院主管领导批准。

2、制定督导实施方案，根据督导目标，设计督导评价体系、评价指标、评价标准、评价量表、检查方式等。

3、根据督导方案，确定督导人员，统一督导思想认识、工作方法和工作路径。

4、根据督导实施方案，对被督导单位、个人进行检查评定，收集相关数据，并对数据进行统计、分析和讨论，撰写督导总结。

5、向被督导单位、个人通报督导结果，提出改进教学和管理工作的建议。

五、工作任务

（一）听课评课，重点帮助青年教师提高授课质量。

（二）开展对各院（系、部、中心）教学建设质量、任课教师的教学质量、学生的学习质量、教学过程的管理质量的评估考核，并有针对性地开展指导活动。

（三）协助各级教学管理部门对教学过程及教学质量进行检查、监控并及时反馈。

（四）协助组织人事、教务部门开展师资队伍建设工作的调研，抓好教师培训与上岗考核和专业带头人、骨干教师的选拔与评价。

（五）对学院教学管理制度、人才培养方案、教学文件的执行情况进行调研，对学院的教学改革、教学建设、教学管理提出合理化建议。

（六）对教学中存在的重、难点问题、反映较集中的问题进行专项调研、了解情况，提供解决思路。

六、工作纪律与要求

（一）教学督导委员会每学期初须根据学院教学工作安排，制订教学督导工作计划。

（二）督导工作必须做到实事求是、公正合理。

（三）教学督导员要加强学习，探讨高职教学督导工作的规律，不断提高教学督导工作水平。

（四）教学督导员要遵守工作纪律，未经同意，个人不得以任何形式泄露督导评估意见。

（五）教学督导员不得滥用职权、以权谋私、打击报复、包庇他人、侵害他人权益。督导员违反纪律，视其情节，给予警告、撤职直至行政处分。

（六）督导委员会工作、督导员工作均需按规定作好书面记录，填写相关表格。

（七）对于因教学经验不足、教学方法有待改进的青年教师要热情帮助，重点指导，使其尽快胜任工作，保证教学质量。

（八）教学督导评估资料应随时汇总、定期归档，逐步建立完整的教学评估档案。

七、教学督导员的待遇及工作保证

（一）专（兼）职督导员的待遇按学院有关规定执行。

（二）学院有关部门和各教学教辅部门应充分认识教学督导工作的重要性，对教学督导员的工作应予以积极地配合和大力支持，不得以任何理由妨碍阻挠教学督导员开展工作。

八、其他

（一）被督导的单位或个人对督导意见有异议，有权向学院教学工作指导委员会提出申诉。

（二）各院（系、部、中心）教学督导组的工作规范及兼职教学督导员的聘任及管理规定由各院（系、部、中心）参照本制度自行制订。

（三）本制度自颁布之日起执行，解释权归教学质量督导处。